▁▂▃ 171 科園城堡 ▃▂▁

【培訓目標】：結合學校志工、家長及社區人力資源，培訓EQ教育種籽人才，經由入校服務學童之機會，增進

          學童對自我情緒的了解，進而提升情緒管理能力，建立學童「珍愛自己、尊重別人」的生命教育    

          理念，促使家庭、學校及社區相互回饋及學習成長。

【主辦單位】：臺灣芯福里情緒教育推廣協會、新竹市家長聨合會

【培訓目標】：結合學校志工、家長及社區人力資源，培訓EQ教育種籽人才，經由入校服務學童之

                           機會，增進學童對自我情緒的了解，進而提升情緒管理能力，建立學童「珍愛自己、

【培訓目標】：結合學校志工、家長及社區人力資源，培訓EQ教育種籽人才，經由入校服務學童之機會，增進學童對自我情緒的了解，進而提升情緒管理能力，建立學童「珍愛自己、尊重別人」的生命教育理念，促使家庭、學校及社區相互回饋及學習成長。

【課程資訊】：

『我好，你也好』-增進孩子的溝通技巧!

近年，台灣社會面臨急劇的變遷，兒童、青少年的生活被學習壓力與物質慾望的追逐填滿，浮誇不實的社會氛圍造成了人生價值觀念的混淆；再加上家庭組織與功能日漸瓦解而無法發揮效能，以及教育長期受到扭曲，使得部份的青少年在這人生重要的關鍵時刻，無法健康的成長，發展出成熟的人格與情緒管理的能力。因此，ＥＱ發展的關鍵期必須從兒童期邁向青春期的這一段時光開展。 

101(下)學年度推動EQ教育志工培訓研習第四冊 ～ 我是解題高手(PS)

一、緣起：

打氣鼓舞者與打擊洩氣者

１．回想一下，你所認識的人中，有誰對你而言是打氣鼓舞者，他是如何使你建立積極正向的自我概念?

楊俐容老師前來為新竹市各國小的EQ志工們加油打氣!

『我真的很不錯』~提升孩子的自我概念 志工培訓

《ＥＱ》一書的作者丹尼爾‧高曼（Daniel Goleman）曾說：「家庭生活是我們學習情緒的第一所學校」。而ＥＱ發展的一個關鍵期是從兒童期邁向青春期的這一段時光。近年來，台灣社會面臨急劇的變遷，青少年的生活被壓力與物質慾望的追逐填滿，浮誇不實的風氣造成了人生價值觀念的混淆；再加上家庭組織日漸瓦解，家庭功能無法發揮，以及教育長期受到扭曲，使得部份的青少年在這人生重要的關鍵時刻，無法健康的成長，發展出成熟的人格與情緒管理的能力。
有鑑於此，我們認為一個理想而富人性的社區應該為其成員，尤其是兒童與青少年提供高EQ的成長鷹架。第一階段以國小高年級學生為服務對象，一來是因為這個階段的孩子逐漸具有後設認知的能力，可以透過學習的歷程來改善自己；再則因為升上國中之前的孩子，心靈的柔軟度仍高，對於大人的關懷與引導比較能接受；此外，我們也希望在孩子進入狂飆的青春期之前，為孩子建立一些正向、良善的人際網絡，讓有熱忱的成人一起來守護孩子的青春，提升孩子情緒管理、人際溝通，以及解決問題的能力，並建立良好的自我概念，做好進入人生關鍵時期的準備工作，進而實踐「珍愛自己，尊重別人」的生命態度。

課程訊息：http://kyps171.pixnet.net/blog/post/52317558

EQ第三冊 ～ 我好，你也好(PAC)

一、緣起：

現代社會經濟發達，生活水準提高，平均收入增加，科技進步，生活更便利，但是「人」所衍生出來的問題卻日益嚴重。不論是從周遭的人、事或媒體報導在在都顯示出社會情緒粗暴脫序、人際緊張衝突、自尊脆弱低落、處理問題能力低劣、青少年犯罪率提高，兒童比過去更加孤單、憂鬱、焦慮、易怒及衝動。凡此種種凸顯著這是一個ＥＱ普遍低落的年代。

『我是EQ高手』-加強孩子的情緒管理


近年，台灣社會面臨急劇的變遷，兒童、青少年的生活被學習壓力與物質慾望的追逐填滿，浮誇不實的社會氛圍造成了人生價值觀念的混淆；再加上家庭組織與功能日漸瓦解而無法發揮效能，以及教育長期受到扭曲，使得部份的青少年在這人生重要的關鍵時刻，無法健康的成長，發展出成熟的人格與情緒管理的能力。因此，ＥＱ發展的關鍵期必須從兒童期邁向青春期的這一段時光開展。

誠摯邀請~家長、家長會幹部、校園志工，學校行政人員、教師暨關心教育社會人士，熱情參加!

新竹地區EQ精進課程 第一階段報名



報名對象：EQ入班主講、電腦操作、課程協助

100學年度推動EQ教育志工培訓研習 第二冊 ～我真的很不錯(SC)

一、緣起

 新竹市家長聯合會100年度EQ教育推動志工培訓簡章

 『我會想辦法』-激發孩子解決問題的能力!

緣起~

現代社會經濟發達，生活水準提高，平均收入增加，科技進步，生活更便利，但是「人」所衍生出來的問題卻日益嚴重。不論是從周遭的人、事或媒體報導在在都顯示出社會情緒粗暴脫序、人際緊張衝突、自尊脆弱低落、處理問題能力低劣、青少年犯罪率提高，兒童比過去更加孤單、憂鬱、焦慮、易怒及衝動。凡此種種凸顯著這是一個ＥＱ普遍低落的年代。

100學年度推動EQ教育志工培訓研習第一冊 ～ 我是EQ高手

一、緣起：

現代社會經濟發達，生活水準提高，平均收入增加，科技進步，生活更便利，但是「人」所衍生出來的問題卻日益嚴重。不論是從周遭的人、事或媒體報導在在都顯示出社會情緒粗暴脫序、人際緊張衝突、自尊脆弱低落、處理問題能力低劣、青少年犯罪率提高，兒童比過去更加孤單、憂鬱、焦慮、易怒及衝動。凡此種種凸顯著這是一個ＥＱ普遍低落的年代。ＥＱ發展的關鍵期是從兒童期邁向青春期的這一段時光。近年來，台灣社會面臨急劇的變遷，兒童青少年的生活被壓力與物質慾望的追逐填滿，浮誇不實的風氣造成了人生價值觀念的混淆；再加上家庭組織日漸瓦解，家庭功能無法發揮，以及教育長期受到扭曲，使得部份的青少年在這人生重要的關鍵時刻，無法健康的成長，發展出成熟的人格與情緒管理的能力。

『我好、你也好』~人際互動技巧!

  ＥＱ發展的關鍵期是從兒童期邁向青春期的這一段時光，只要父母從自身做起，落實高EQ的教養原則，就有機會教出能夠洞察人心、對別人暨能同理又會
同情，願意利他、品格高尚的孩子!(摘自-EQ家庭-教出好情緒父母必修的四堂課)。

                              『我好、你也好』-增進孩子的溝通技巧!

一、緣起
現代社會經濟發達，生活水準提高，平均收入增加，科技進步，生活更便利，但是「人」所衍生出來的問題卻日益嚴重。不論是從周遭的人、事或媒體報導在在都顯示出社會情緒粗暴脫序、人際緊張衝突、自尊脆弱低落、處理問題能力低劣、青少年犯罪率提高，兒童比過去更加孤單、憂鬱、焦慮、易怒及衝動。凡此種種凸顯著這是一個ＥＱ普遍低落的年代。

新竹縣99學年度(下)學期EQ教育方案推動種籽志工培訓研習第四冊～『我是解題高手-PS』

一、緣起
現代社會經濟發達，生活水準提高，平均收入增加，科技進步，生活更便利，但是「人」所衍生出來的問題卻日益嚴重。不論是從周遭的人、事或媒體報導在在都顯示出社會情緒粗暴脫序、人際緊張衝突、自尊脆弱低落、處理問題能力低劣、青少年犯罪率提高，兒童比過去更加孤單、憂鬱、焦慮、易怒及衝動。凡此種種凸顯著這是一個ＥＱ普遍低落的年代。

邀請卡

又到了我們志工相聚的日子，期待與大家一起學習EQ、一起成長，特別是在這寒風來襲，依然擋不住大夥的熱情，願意奔波至我們南寮國小，令我們增色不少，我們全體志工滿心期待並熱烈歡迎大家。

在此提醒各位以下需注意事項:

新竹縣市九十九年度EQ教育方案推動

種籽志工培訓研習實施計畫